親愛(ài)的老師、同學(xué)們：????今天我在國(guó)旗下講話的題目是《一片雪花的啟示》。??? “告訴我一片雪花的重量。”一只知更鳥(niǎo)問(wèn)一只野鴿。野鴿的回答是“微不足道?！薄澳敲矗屛襾?lái)給你講一個(gè)不平常的故事?！敝B(niǎo)說(shuō)道，“我正落到一棵冷杉的樹(shù)枝上，這時(shí)下雪了，小瓣的雪花緩緩降落。我無(wú)事可做，于是就數(shù)起了飄落在我棲息的樹(shù)枝上的雪花，確切的數(shù)字是141254。當(dāng)又一片你所講的微不足道的雪花飄落在樹(shù)枝上時(shí)，枝條折斷了。”說(shuō)完，知更鳥(niǎo)便飛走了。??? 小故事往往昭示著大道理。從正面來(lái)看，一點(diǎn)一滴的積累，雖然暫時(shí)看不到切實(shí)的成效，但只要堅(jiān)持不懈，在不知不覺(jué)中就會(huì)有成果出現(xiàn)。從反面來(lái)看，一個(gè)個(gè)看似微不足道的缺點(diǎn)、不足，如不注意及時(shí)克服糾正，久而久之你可能釀成大錯(cuò)，這個(gè)大錯(cuò)，或許，讓你悔恨落淚，或許會(huì)讓你用一生去彌補(bǔ)。??? 時(shí)?？吹酵瑢W(xué)面對(duì)小小的缺點(diǎn)，總是一臉的無(wú)所謂。其實(shí)暫時(shí)的冷漠、麻木、無(wú)所謂也許意味著永遠(yuǎn)的傷痛。上學(xué)遲到了一兩次，自己對(duì)自己說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”，面對(duì)高中三年的1095個(gè)日子，一兩次算什么？一次、兩次、三次，遲到成了家常便飯；無(wú)事曠了一節(jié)課，自己對(duì)自己說(shuō)，小Kiss, 面對(duì)從早到晚的8節(jié)課，一節(jié)課算什么？一次、兩次、三次，曠課成了習(xí)慣行為；騎車(chē)帶人在校園內(nèi)橫沖直撞，自己對(duì)自己說(shuō)“多方便”，一次、兩次、三次，學(xué)校制度視而不見(jiàn)；作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成，自己對(duì)自己說(shuō)“作業(yè)天天都有，自己不會(huì)給自己減負(fù)的，才是傻瓜，偷偷進(jìn)一次網(wǎng)吧，自己對(duì)自己說(shuō)，“網(wǎng)絡(luò)世界真精彩，”不看不知道，一看爽歪歪；一次、兩次、三次，學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下，看到別人的自行車(chē)漂亮，順手牽羊拿來(lái)一試，感覺(jué)不錯(cuò)，一輛、兩輛、三輛，在犯罪的邊緣跳舞仍渾然不覺(jué)。”??? “禍患常積于忽微，智勇多困于所溺?！闭呛鲆暳巳粘Ｉ钪械男∪秉c(diǎn)，小毛病，正是無(wú)所謂和漫不經(jīng)心的態(tài)度讓個(gè)別同學(xué)放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，忘記了剛?cè)雽W(xué)校時(shí)立下的遠(yuǎn)大目標(biāo)，扔掉了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的種種警示，違背了“苦學(xué)、進(jìn)取、和諧、高遠(yuǎn)”的學(xué)習(xí)要求，在散慢惰學(xué)中越走越遠(yuǎn)。??? 同學(xué)們，我們的身上，身邊每天都會(huì)發(fā)生許多微不足道的小事，這微不足道的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累或許會(huì)把我們帶到成功的彼岸，或許會(huì)把我們帶入無(wú)底的深淵?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，睜大我們的眼睛，牢記我們的責(zé)任，做合格的定中人，做優(yōu)秀的中學(xué)生吧！這樣，我們才能自豪地說(shuō)：“今天，我以一中為榮；明天，一中將為我喝彩！”???? 謝謝大家！?

高一、11??? 劉巧娥

2006、10、30