——我校開展寒假德育“六個(gè)一”品格作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)

2025年寒假期間，學(xué)校持續(xù)拓展和創(chuàng)新德育實(shí)踐路徑，以
“家校共育·守望成長(zhǎng)”為主題，開展了寒假品格德育
“六個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)。該活動(dòng)通過家校聯(lián)動(dòng)、親子互動(dòng)的沉浸式體驗(yàn)，將品格培養(yǎng)融入家庭生活，為學(xué)生打造了別具意義的”成長(zhǎng)型假期”。

三維融合：構(gòu)建品格教育新樣態(tài)

本次實(shí)踐活動(dòng)以“家庭為基、學(xué)校為導(dǎo)、學(xué)生為本”為理念，構(gòu)建“共讀·共情·共育”三維育人體系，涵蓋閱讀浸潤(rùn)、情感聯(lián)結(jié)、勞動(dòng)實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)健康等六大維度。

六大主題：解鎖寒假成長(zhǎng)密碼

書香傳家。學(xué)校推薦閱讀經(jīng)典書目，通過經(jīng)典閱讀，搭建起家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)、溝通思想、交流感情的橋梁,營(yíng)造和諧與溫馨的家庭氛圍。

筆尖傳情。通過這一紙柔情，筆墨間流淌著深情，增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子間的溝通，更在家庭中播撒了愛的種子。字里行間，溫情流淌；書信往來，芬芳四溢。許多家長(zhǎng)珍藏孩子的書信，將其視為“最珍貴的新年禮物”。

勞動(dòng)育美。同學(xué)們積極參加家庭勞動(dòng),如年夜飯廚藝比拼、春節(jié)衛(wèi)生大掃除等，在勞動(dòng)中創(chuàng)造美,體會(huì)勞動(dòng)樂趣,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣, 增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

深度對(duì)話。溝通交流是連接家長(zhǎng)和孩子的橋梁，也是親子關(guān)系不可缺少的一環(huán)。通過交流，增進(jìn)了彼此之間的理解和信任，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

運(yùn)動(dòng)強(qiáng)心。家庭是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，父母以身作則，共同參與運(yùn)動(dòng)。通過一起運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)孩子養(yǎng)成積極健康的作息習(xí)慣，擁抱自然與健康，強(qiáng)健身心與體魄，錘煉意志與品格，建立了更加密切的親子關(guān)系。

觀影育人。優(yōu)秀的影片不僅有助于放松身心，還能傳遞正能量、培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、啟發(fā)深度思考。尤其是今年春節(jié)爆火的《哪吒之魔童鬧?！?，向全球展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，傳遞了反抗命運(yùn)、自我認(rèn)同、親情力量、打破偏見和承擔(dān)責(zé)任等多重精神內(nèi)涵，增強(qiáng)了學(xué)生的文化自信，點(diǎn)燃了學(xué)生的奮進(jìn)激情，導(dǎo)演的故事也引發(fā)了學(xué)生對(duì)工匠精神和創(chuàng)新精神的深入思考。

N項(xiàng)延伸：綻放個(gè)性成長(zhǎng)光彩

在完成規(guī)定動(dòng)作基礎(chǔ)上，同學(xué)們主動(dòng)參與社區(qū)衛(wèi)生清理公益活動(dòng)、書寫春聯(lián)、新春鬧社火，“暖心+”延伸活動(dòng)等。這些自選動(dòng)作既彰顯個(gè)性特長(zhǎng)，又將品格教育延伸至社會(huì)大課堂。

成效顯著：家校共育結(jié)碩果

本次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了從“作業(yè)”到“作品”、從“任務(wù)”到“體驗(yàn)”的轉(zhuǎn)變，為構(gòu)建“家校成長(zhǎng)共同體”提供了一中方案。下一步，學(xué)校將大力推進(jìn)品格教育、拓寬德育育人平臺(tái)，續(xù)寫”家校社協(xié)同育人”品格教育實(shí)踐的新篇章。

（撰稿：王寶平 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）