學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境。教研是有效教學(xué)、高效教學(xué)的指南針。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排信息技術(shù)教研組在錄播教室開展集體備課交流研討活動(dòng)?；顒?dòng)由信息中心主任王寶平主持，楊莉老師主備，副校長(zhǎng)田永強(qiáng)參加了活動(dòng)并給予精準(zhǔn)指導(dǎo)。

本次集體備課交流研討活動(dòng)由楊莉老師就信息技術(shù)必修一第三章《數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用》進(jìn)行了單元主備，楊老師從“教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、設(shè)計(jì)意圖”等方面進(jìn)行了詳實(shí)的說(shuō)明展示和研討交流，組內(nèi)其余教師進(jìn)行補(bǔ)充與交流。楊老師作為組內(nèi)的骨干教師也從教學(xué)方法、學(xué)生管理、課堂組織以及如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)效果等方面給予年輕教師非常好指導(dǎo)和合理化的建議。

王寶平主任就信息技術(shù)學(xué)考工作和有關(guān)問(wèn)題向田校長(zhǎng)做了匯報(bào)，并就后續(xù)的教學(xué)工作、復(fù)習(xí)備課以及課時(shí)安排問(wèn)題向大家提出了要求，同時(shí)也對(duì)本單元按課時(shí)進(jìn)行個(gè)人詳備和二次備課進(jìn)行了具體的安排。

最后田校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)講話和精準(zhǔn)指導(dǎo)，他強(qiáng)調(diào)為全面準(zhǔn)確把握新課標(biāo)思想和新課改的變化，切實(shí)落實(shí)到課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教與學(xué)方式的變革，我們必須以教研活動(dòng)為依托進(jìn)行新課改的深度學(xué)習(xí)和實(shí)踐，如何提高集體備課的效率和效果是我們每個(gè)人必須思考的問(wèn)題，田校長(zhǎng)也就集體備課各環(huán)節(jié)的落實(shí)、電子教案的編制打印、高二年級(jí)信息技術(shù)學(xué)考的準(zhǔn)備等問(wèn)題和大家進(jìn)行了深入的交流探討。

風(fēng)拂起一池瀲滟波瀾，教研激起一腔智慧情懷。本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)“個(gè)人初備、一人主備，組內(nèi)集體研討形成共案、組內(nèi)分課題備課磨課、組內(nèi)集體反思完善”等環(huán)節(jié)的集體備課研討交流，教師們相互學(xué)習(xí)、共同提高，真正把讓校本教研服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生的學(xué)校主導(dǎo)思想落到了實(shí)處。