張國棟，1996年7月畢業(yè)于西北師大數(shù)學(xué)系，大學(xué)本科學(xué)歷，理學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年分配到定西市第一中學(xué)工作至今，他忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守教師職業(yè)道德，為人師表，教書育人。自參加工作以來，多次獲得校級優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師稱號。2007年，2008年兩度參加本校組織的優(yōu)質(zhì)課比賽均獲一等獎！

2009年6月于隴西一中參加市級優(yōu)質(zhì)課比賽，獲一等獎；2009年11月代表定西市參加甘肅省優(yōu)質(zhì)課比賽，獲省級優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎； 2010年10月參加全國中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽，獲中國教育學(xué)會第五屆全國高中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課比賽二等獎。

2000年輔導(dǎo)的學(xué)生張博在全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中榮獲一等獎；2010年輔導(dǎo)的學(xué)生梁陸軍，邵博等人獲得省級全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽二等獎，三等獎等。并且多年來在各類期刊上發(fā)表數(shù)篇教學(xué)論文。

張國棟老師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新方法，更新教學(xué)理念，注重學(xué)生核心價值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。將自主、合作、探究運用到教學(xué)實踐中，在實踐中提升教育教學(xué)水平。高中數(shù)學(xué)難學(xué)是每一個高中生的同感，如何使學(xué)生能較直觀地理解概念，降低學(xué)生理解的難度，針對高中數(shù)學(xué)教學(xué)、高考中的很多重難點，在教學(xué)中他會用最簡單明了、易于同學(xué)們理解的方式去講解，會在課堂上列舉一些生活實例，吸引大家積極的參與進(jìn)來。他會在教學(xué)中找出適合學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生一點點愛上數(shù)學(xué)，從而學(xué)好數(shù)學(xué)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。他在課堂教學(xué)中語言生動、幽默、詼諧，教學(xué)方法多樣化，充分激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和熱情。實踐證明，他的課堂教學(xué)是高效的，受到廣大師生和家長的一致好評。有人說，教師是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭，是霧海中的航標(biāo)燈。作為人類靈魂的工程師，張國棟老師言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人敬佩，他用智慧和汗水完美的詮釋了教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

張國棟老師熱按自己的本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。求真務(wù)實，樂觀向上，具有較強業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，并且始終關(guān)注自己專業(yè)的學(xué)科發(fā)展、不斷更新和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的理論研究和教學(xué)水平。

從教近三十年來，他無怨無悔地深愛著自己所從事的這一職業(yè)，將無私的愛化作綿綿春雨，灑向片片茁壯的幼苗。他堅信，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，定能澆灌出滿園的花朵。他說，在新課改、新高考背景下，他會一如既往，努力學(xué)習(xí)，盡力把每一項平凡的工作做得更好。因為他深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，他只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏展望未來，以“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”為奉獻(xiàn)準(zhǔn)則，為培養(yǎng)新世紀(jì)的創(chuàng)新人才而努力工作。

(審核：張勝林)