隨著高考改革的逐步推進(jìn)，”分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取“已經(jīng)成為新高考的主要方向。為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，讓高一年級(jí)部更好地學(xué)習(xí)新高考綜合改革政策，有效推進(jìn)我校新課標(biāo)、新教材、新高考“三新”改革，建設(shè)一支符合新時(shí)代高中育人方式需要的教師隊(duì)伍，9月2日，教務(wù)處主任張勝林對(duì)高考綜合改革政策暨我校選課走班實(shí)施辦法向高一年級(jí)全體教師進(jìn)行解讀。

會(huì)上，張勝林從“高考綜合改革政策解讀”、“選課組合利弊分析”、“選科誤區(qū)及建議”三個(gè)方面展開(kāi)講解。面對(duì)新高考，知其源、溯其本才能成其事、立其業(yè)，為此，張勝林系統(tǒng)解讀了包括普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度、普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度、統(tǒng)一高考招生錄取制度和高職分類考試招生制度在內(nèi)的高考綜合改革政策。隨后，張勝林結(jié)合2021年教育部下發(fā)的《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引（通用版）》詳細(xì)分析了每種選課組合的利弊得失，如“物理+化學(xué)+政治”這一熱門組合的優(yōu)點(diǎn)在于報(bào)考專業(yè)覆蓋最廣，能同時(shí)滿足理工科和軍校的報(bào)考要求，但也存在學(xué)科之間關(guān)聯(lián)度不高等明顯弊端。最后，張勝林指出，在選科時(shí)要盡量避免盲目選擇、跟風(fēng)選擇、僅靠喜好或優(yōu)勢(shì)學(xué)科選擇等誤區(qū)，而是要綜合個(gè)人興趣傾向、職業(yè)價(jià)值追求、優(yōu)勢(shì)學(xué)科發(fā)展、高校選考要求、高中學(xué)科師資、家長(zhǎng)合理建議等多重因素理性選擇。

青山座座皆巍峨，壯心上下勇求索，面對(duì)“新課標(biāo)、新教材、新高考”帶來(lái)的全新機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高一年級(jí)部將上下一心、砥礪前行，發(fā)揚(yáng)剛毅競(jìng)進(jìn)、追求卓越的學(xué)校精神，建立與選課走班教學(xué)相適應(yīng)的教學(xué)管理制度和班級(jí)管理制度，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，確保選課走班順利進(jìn)行。而高一級(jí)全體教師將不斷加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)建設(shè)，盡快完成課堂改革、育人理念、教學(xué)方法上的自我轉(zhuǎn)變和自我突破，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（撰稿：馬海濤 審核：王景龍）