3．校旗：底色為紅色，上面有?；蘸汀案拭C省定西中學(xué)”字樣。

4．校歌：《走向未來》。??

學(xué)校校歌《走向未來》言簡意賅、歡快活潑、節(jié)奏明快、鏗鏘有力，體現(xiàn)了學(xué)校師生蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。????

5．校樹：忍冬。????????

?“忍冬”屬忍冬科雙子葉植物，素以富含觀賞價值而著稱，有較大的傘形或圓錐狀復(fù)傘花序。我校園林中有較多忍冬科植物，枝繁葉茂，果實殷紅，樹姿優(yōu)美，花色鮮艷，香氣宜人，其花、果、葉俱佳，觀賞價值極高，其性寒，“忍，能也”（《說文》）， “忍，耐也”（《廣雅》），“小不忍，則亂大謀”（《論語·衛(wèi)靈公》），“忍所私以行大義”（《呂氏春秋·去私》），“忍冬”象征學(xué)校師生勤奮刻苦，吃苦耐勞，做事有韌性，寬容忍讓的精神和品質(zhì)。????

6．?；ǎ河苋~梅。?????????

榆葉梅，又名榆梅、小桃紅、榆葉鸞枝，因其葉似榆，花如梅，故名“榆葉梅”，又因其變種枝短花密，滿枝綴花，故又名“鸞枝”，屬梅屬薔薇科落葉灌木或小喬木，是我國北方地區(qū)園林、庭院中常見的花木。枝葉茂盛，開粉紅色、粉白色、紅褐色、粉紅色或玫瑰紫紅花，象征學(xué)校多元發(fā)展的辦學(xué)理念，榆葉梅香氣清新，耐寒力強(qiáng)，“梅花香自苦寒來”，象征學(xué)校師生踏實工作，發(fā)奮苦讀。“梅具四德，初生為元，開花如亨，結(jié)子為利，成熟為貞，” 榆葉梅一般在春季開花，在我校園林中栽培廣泛，“獨(dú)天下而春”，是傳春報喜的象征，梅又以“清雅俊逸”、 “凌寒留香”而被喻為民族精華，象征全校師生儒雅俊逸，教育教學(xué)工作桃李滿園，蓬勃發(fā)展。????

7．校訓(xùn)：立德樹人，明志致遠(yuǎn)。

孔子倡導(dǎo) “志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”的處世法則，我國古代就有“立德、立言、立功”之說，要求廣大師生能在道德和功業(yè)上高標(biāo)卓立。 “樹人”源于《管子·權(quán)修》：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！薄皹淙恕?，追求知識傳授與品格塑造相結(jié)合，專業(yè)教育和思想引導(dǎo)相結(jié)合，能力提升和素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合?！懊髦局逻h(yuǎn)”語出諸葛亮的《誡子書》：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”“明志”即明確的志向，“致遠(yuǎn)”就是實現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，其前提是“淡泊”和“寧靜”，只要有“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”的心態(tài)，就能從容應(yīng)對一切的挫折與困難，實現(xiàn)既定的目標(biāo)。????

8．校風(fēng)：勵志有為，尚德求真。?????????

在學(xué)校教育中，品德教育和誠信教育是第一位的，高尚的道德情操和誠實守信是個人發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，而激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想并努力學(xué)習(xí)，才能在將來有所作為。????

9．教風(fēng)：博學(xué)善導(dǎo)，修身垂范。????????

?“博學(xué)善導(dǎo)”就是教師要有淵博的知識，同時還能將淵博的知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)和各方面的能力都得到提高，善于引導(dǎo)學(xué)生，授人以漁，最終實現(xiàn)學(xué)生會學(xué)。教師是“傳道授業(yè)解惑”者， “師德乃教師素質(zhì)之首、操行之首”，教師只有品德高尚，“修身”、“敬業(yè)”才能“垂范”、“愛生”，淵博的知識、高尚的師德和正確的教學(xué)方法，是培養(yǎng)人才的前提和基礎(chǔ)。????

10．學(xué)風(fēng)：勤學(xué)善思，自強(qiáng)篤行。????????

?“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，“學(xué)則智，不學(xué)則愚；學(xué)則治，不學(xué)則亂。自古圣賢，盛德大業(yè)，未有不由學(xué)而成者”。勤學(xué)是基礎(chǔ)和前提，善思是總結(jié)和完善。 “天行健，君子以自強(qiáng)不息” （《周易》）， “知困，然后能自強(qiáng)也” （《禮記·學(xué)記》）， “勝人者有力，自勝者強(qiáng)” （《道德經(jīng)》）， “自強(qiáng)”，要求我們每個人都應(yīng)該自尊自重，奮發(fā)向上，勇往直前，做時代的強(qiáng)者?！安W(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之” （《禮記·中庸》）， “博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣”（《論語·子張》），“篤行”要求我們要將自己所學(xué)知識，按照預(yù)定的目標(biāo)，堅定意志，努力付諸實踐，在思想與實踐、理論與實際兩個方面，做到學(xué)有所用、知行合一。????

11．領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：勤政廉潔，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。????????

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要以勤政廉潔、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新為目標(biāo)，和廣大教職工一起忠于職守、敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤政清廉、嚴(yán)于律己、勤奮工作、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、和諧共事，真抓實干、開拓創(chuàng)新，這是新時期黨和國家對領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，也是廣大師生和社會各界對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的期望。?　　

12．辦學(xué)理念：以人為本，多元發(fā)展。?????????

學(xué)校的主體是學(xué)生和教師，無論是管理還是教育教學(xué)都要以學(xué)生和教師為中心和出發(fā)點(diǎn)，圍繞激發(fā)和調(diào)動學(xué)生和教師的主動性、積極性、創(chuàng)造性展開的，發(fā)展其各個方面的才能，使各方面的能力得以提升，以實現(xiàn)學(xué)生、教師與學(xué)校的共同發(fā)展。發(fā)展意味著要在秉承優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，打破常規(guī)、改變現(xiàn)狀，不僅需要教育教學(xué)手段的革新，也需要有與之相適應(yīng)的管理體制機(jī)制，需要為創(chuàng)新力的釋放提供更為廣闊的空間，使學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展。????

13．辦學(xué)特色：文理并舉，和諧發(fā)展。?????????

文理并舉就是文與理的交叉和融合，是學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的全方位提升和優(yōu)化，是未來社會進(jìn)步的必需，社會的發(fā)展要求人們具有共性要求與多元取向，也需要彰顯個性特點(diǎn)與多元并舉。和諧的內(nèi)涵是共同發(fā)展，它既明確了目標(biāo)，又明確了實現(xiàn)目標(biāo)的途徑。和諧發(fā)展要求學(xué)校師生之間、生生之間、領(lǐng)導(dǎo)和教師之間和睦協(xié)調(diào)，各學(xué)科之間配合得當(dāng)，達(dá)到相輔相成、互助合作、互促互補(bǔ)、互利互惠的境界。????

14．辦學(xué)策略：管理強(qiáng)校，質(zhì)量立校，教研興校，特色活校。?????????

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而提高教學(xué)質(zhì)量的前提是正確的管理藝術(shù)和方法，創(chuàng)新管理機(jī)制，健全管理制度，用制度管人，成為當(dāng)前教育體制下的必然。而立足于校情實際，滲透學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史和濃郁的文化積淀，體現(xiàn)現(xiàn)代的教育理念和超前的教育思想，強(qiáng)化教研意識，彰顯獨(dú)具特色的辦學(xué)模式，是全面提升學(xué)校教育教學(xué)水平、增強(qiáng)辦學(xué)活力的重要保證。????

15．學(xué)校精神：敢為人先，追求卓越。????????

?“敢為人先”的實質(zhì)是勇于實踐、勇于探索，需要勇氣和膽識、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)、見識和水平，是率先垂范的行動。“卓越”不是標(biāo)準(zhǔn)，而是一種境界，是一種追求，“追求卓越”表明學(xué)校要將自身的優(yōu)勢、能力，以及所能使用的資源，發(fā)揮到極致，實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。????

16．教師培養(yǎng)目標(biāo)：專業(yè)發(fā)展，教有風(fēng)格。?????????

教師是教育教學(xué)活動或思想的執(zhí)行者，學(xué)校要為教師個性發(fā)展提供支持的平臺，牢固樹立“教師第一”的思想，著力抓好教育思想的轉(zhuǎn)變，切實加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師學(xué)識水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師又是有著獨(dú)立價值、尊嚴(yán)和獨(dú)立個性的人，教學(xué)風(fēng)格的多樣化是學(xué)校辦學(xué)特色的重要內(nèi)容之一。????

17．學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：全面發(fā)展，學(xué)有特長。?????????

在教育教學(xué)中，教師要將學(xué)生作為完整的獨(dú)立個體來對待，把學(xué)生的人格、性格需求放在與知識同等重要的位置，要在德、智、體、美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，對每一個學(xué)生的個性發(fā)展負(fù)責(zé)，使每一個學(xué)生都走向成功。學(xué)校要為學(xué)生個性發(fā)展?fàn)I造和諧的空間，確定健康的導(dǎo)向，提供展示的舞臺，樹立良好的榜樣。尊重學(xué)生的個性，發(fā)展學(xué)生的個性，要充分尊重學(xué)生的個性發(fā)展，以學(xué)生主動發(fā)展為本，讓學(xué)生樹立自信心，充分認(rèn)識個體價值，能在原有的基礎(chǔ)上得到不斷發(fā)展。????

18．學(xué)校定位和辦學(xué)目標(biāo)：省內(nèi)一流，國內(nèi)知名。?????????

定西市第一中學(xué)于1955年被確定為甘肅省重點(diǎn)中學(xué)，2004年被省教育廳命名為甘肅省示范性高中，目前學(xué)校是定西市直屬的唯一一所省級示范性高級中學(xué)，學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，文化氛圍濃厚，教育理念超前，教學(xué)成績顯著，針對所取得的成績，學(xué)校將辦學(xué)目標(biāo)定位為省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的現(xiàn)代化高級中學(xué)。